北京考试报讯（记者 郝 娜）　教育部日前发布《关于大力推进农村义务教育队伍建设的意见》等六个文件，将探索严格准入、能进能出的教师管理新机制，全面实施定期注册制度，教师如果在师德师风、课时任务完成量等方面存在问题，将无法完成注册。

　　教育部会同相关部委印发的文件包括《关于大力推进农村义务教育队伍建设的意见》、《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》、《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》、《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》、《关于深化教师教育改革的意见》和《职业学校兼职教师管理办法》六个文件，着力破解涉及教师队伍建设体制机制方面的瓶颈。六文件直面关键和难点问题，如城乡教师编制配备不均衡、结构不优化，农村教师待遇低，幼儿教师不足等，力图从底层撕开政策的口子，为教师队伍培养创造良好的政策环境。

　　文件从教师生活诉求、队伍培养需要、制度环境营造等方面入手，推出一系列积极措施。在农村义务教育教师方面，探索补充新机制、保证师资需求、建立健全城乡教师轮岗交流制度、保障农村教师待遇等。在高等学校青年教师方面，鼓励各地各校依托重点学科、重大科研项目，培养青年骨干教师和学科带头人；在生活上注重解决其住房、子女入学入托等困难。在幼儿园教师方面，提出严格准入、保障待遇、补足配齐等。在特殊教育教师方面，由中央财政在全国重点建设一批“特殊教育师资培养培训基地”，将特殊教育相关内容纳入教师资格考试。在教师教育改革方面，构建开放灵活的教师教育体系，鼓励有资质的综合院校培养师范生。在职业学校兼职教师方面，提倡“双师型”队伍建设，明确兼职教师可按照相应系列教师评价标准参与职务评价，建立多渠道筹措经费投入机制等。