北京考试报讯（记者 郝 娜）　教育部日前就“十二五”期间职业教育教材建设提出若干意见。将通过贯彻现代理念、加快内容改革、创新呈现形式等方面，加快职业教育教材建设。

　　意见指出，职业教育教材是全面实施素质教育，按照德育为先、能力为重、全面发展、系统培养的要求，培养学生职业道德、职业技能、就业创业和继续学习能力的重要载体。加强教材建设是深化职业教育教学改革的有效途径，推进人才培养模式改革的重要条件，推动中高职协调发展的基础性工程。

　　职业教育教材建设将贯彻现代产业理念，推动教材服务经济。围绕国家产业结构调整的部署，积极开发面向鼓励类产业相关专业教材，全面对接现代产业体系；顺应新形势需要，将绿色经济、循环经济、低碳经济等现代产业理念和技术融入教材建设的各个方面。

　　加快教材内容改革，优化教材类型结构。在职业院校推行适应项目学习、案例学习等不同学习方式的教材，注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，丰富实践教学内容。

　　创新教材呈现形式，推进教材建设立体化。注重运用现代信息技术创新教材呈现形式，使教材更加生活化、情景化、动态化、形象化；积极开发补充性、更新性和延伸性教辅资料，开发网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库以及名师名课音像制品等多种形式的数字化教学资源，建立动态、共享的课程教材资源库。

　　相关部门还将建立全国职业教育教材信息发布平台，及时发布国家规划教材等有关教材编写、出版、选用及评价信息；建立教材质量抽查制度，并向职业院校发布抽查结果，禁止不合格的教材进入课堂。教材选用要纳入职业院校评估、示范校遴选、重点专业建设和教学质量评估等考核指标体系。