红星闪耀 学生眼中最好的物理老师 ——记北京市日坛中学教师任炜东

发布时间:2011-08-15 期号:

北京考试报记者 曹金良  

  “一生中能与像您一样的人相识,甚至只是相遇,是一种幸福,是一笔财富。”这是北京市日坛中学毕业生田川写给他的老师任炜东信里的一句话。

  任炜东是怎样一位老师,能让学生有此评价?记者在采访中了解到,这位获得过“全国模范教师”称号的中学物理课教师,被学生称为“最好的物理老师”。很多学生以师从任炜东为荣。

 

  “他总能从学生的回答中发现进一步教学需要的东西,及时让学生建立知识间的联系,把生活和物理知识结合在一起。”

  ——观摩任炜东课的教师评语

  上任炜东的课,学生们从不会感觉枯燥。原本充满定理、公式、演算等内容的物理课,在他的课上全成了有趣的实验、好玩的游戏、轻松的讨论,就像他大男孩一样的外表:亲和、阳光、帅气。

  任炜东教高一物理讲《绪论》时,演示过一个常规大气压强实验:一个平口杯装满水,杯口覆盖一张纸,而后把杯口朝下。做完实验,任炜东问学生原因,一些学生露出“不过如此”的神情。

  任炜东又把杯子里的水倒去一些,而后问:“现在纸还能托住水吗?”由于初中学过相关知识,学生们纷纷说水一定会流出来。任炜东不慌不忙,又取了一张纸,盖在杯口上,奇迹出现了:水没从杯子里流出来。

  学生们惊讶不已,纷纷要任炜东解释原因。任炜东说,虽然倒去一部分水,使杯子内外大气压强抵消,但由于水存在表面张力,只要纸张选取适当,仍旧能托住杯中的水。学生的学习兴趣一下子上来了。

  在任炜东的物理课堂上,这样充满趣味的场面经常出现:学习变压器知识,任炜东和学生一起绕线圈,观察小灯泡亮度,了解线圈匝数和电压关系;讲机械波,任炜东带学生到操场,让他们自己模拟球场上的“墨西哥人浪”,亲身感受机械波产生的条件和特点。

  被学生认定为“最好的物理老师”的任炜东,不但让课堂变得妙趣横生,而且用卓越的成绩证明了自己对专业的精通:先后荣获北京市青年教师基本功大赛“全能奖”、全国青年物理教师录像课大赛特等奖等奖项,被评为全国模范教师、北京市优秀教师、北京市学科带头人等多项荣誉,并被评为北京市特级教师。他总结的“创设引人入胜的情景,设计发人深省的问题,营造有效思维的课堂,追求师生心灵的共鸣”教学实践,被众多同行称赞和借鉴。

 

  “我特别喜欢您上课时让我回答问题,在我不会时一步步引导我说出正确答案。凡是被您问过的问题,我都印象深刻。”

  ——任炜东的学生评价他的课

  把一堂物理课讲精彩并不难;把每堂物理课都变得精彩,让学生喜欢,就不是件容易事了。

  任炜东看重的是教会学生“剥茧抽丝”解决问题的能力。他的课堂上没有枯燥的“题海”练习,而是像中国画一样有着恰到好处的“留白”。这份“留白”是留给学生思考的空间,也留出了中国画一样的悠远和匠心独具。任炜东的一节课一般只有一个核心问题,这个问题就是教学重点,而后围绕此设计不同梯次问题,引导学生自己解答。

  青年物理教师郭艳霞观摩任炜东的课后说,任老师的课堂上,总会有学生时不时提出一些新思路、新方法或问题,这时他并不急于解答,而是把机会留给其他同学,不管学生们说得对或不对。学生用他们之间熟悉的思路、语言交流,在争辩过程中,正确答案逐渐显现。

  学生王小青还记得,一次期末物理考试,她只考了52分。在她情绪低沉时,任炜东没有一句不满和批评,而是带着她分析试卷,鼓励开导她。高考时,这个对物理没信心的女孩,最终如愿考上了首都师范大学的物理系。

 

  “您给我的教诲和知识是我一生中不可多得的宝贵财富。您不但是我的老师,更是我的朋友。在迷失时,我总能从您的做法中找到解决的办法。”

  ——学生给任炜东的临别赠言

  任炜东教过的一位毕业生给他写信:“我问您:‘当老师,学习就是为了别人吗?’您毫不犹豫地说:‘那当然。’让我忽然感到自己的狭隘、您的伟大。”任炜东就是这样,用自己的言传身教,让这群花季少年懂得人生的真、善、美。

  教学中,除传授理论知识外,任炜东还时刻“追求师生心灵的共鸣”。他觉得,教师的根本是师德,“以学生为本”不是一句空话,而是教师教学的起点和基础。

  和学生探讨人生的意义,传递正确人生态度时,任炜东并不是简单说教,而是像他在课堂上教学一样,让每个道理都变得通俗而发人深省。

  谈到人生短暂,需要珍惜时间学习时,任炜东举例:宇宙的年龄是1018秒,一位80岁老人度过的人生是109秒,Z0超子的寿命是10-25秒。如果把宇宙比作80岁的老人,那么人类一生短如1秒,转瞬即逝,渺小得毫不起眼。可是我们却不能因此而碌碌无为,因为从Z0超子的视角看人类,我们的一生就是永恒。

  学生们始终记得这位帅气、敬业、才华横溢的物理老师。开心网上,学生们转帖“14年前那个兢兢业业的年轻教师,今天已成为国家劳模,站在国庆阅兵盛典时的‘教育发展’彩车上”;教师节,学生们送给他“观海听涛”四个字,希望他工作之余注意休息;写给他的诗里,学生感慨“发现了很多关于您的信息,多得让人吃惊。早该猜到,尘土挡不住钻石的光芒。只是不曾想,我的偶像,原来真的是偶像。”

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