李 平

　　11月20日，教育部等五部门正式启动了教育改革和发展规划纲要中提出的“清理和规范升学加分政策”，对高考加分项目做了两项调整和两项规范。两项调整是调整奥赛和科技类竞赛加分项目、调整体育特长生加分项目。两项规范是要求各省（区、市）系统清理高考加分项目，严密规范、打击加分资格或身份造假。这是在教育改革和发展规划纲要出台后，确保教育公平公正迈出的重要一步。
　　这一步，事关考生切身利益和教育公平。由于高考加分政策具有高利害性，全社会关注，问题高发，近年来在执行中出现了一些问题：一是考生资格或身份造假等违规现象时有发生；二是有些招生政策在执行中逐渐被异化，偏离了政策设计的初衷。社会要求规范和调整的呼声强烈。
　　这一步，一举封杀了那些权势者违法乱纪、弄虚作假行为的路径，堵住了那些想通过非正常手段和渠道谋取加分，保送资格考生的歪门邪道。给了广大考生郑重的承诺和尊重，给了广大考生平等竞争的权力。
　　这一步，更遏制了中学生赛事的泛化发展和功利性参赛的趋势。孩子松绑，家长解放。即将升入高中的孩子们再也不用为抢保送名额、拿20分加分，在有限的课余时间里，在寒暑假、双休日里，早起晚归，背着沉重的书包，奔波于各科奥赛培训班。学生被压抑的兴趣、爱好有了释放的空间，找回了自己的少年心。家长也从此免除了陪读之苦，减轻了沉重的经济负担。而真正对奥赛、科技创新感兴趣、有潜能的学生，也得到一个严肃、洁净的竞争平台。
　　规范和调整高考加分没有搞“一刀切”，而是设定上限，给地方一定的自主权；按照“老生老办法、新生新办法”的原则，给落实政策一定的准备期，给相关学生和家长一定的心理准备时间，有利于平稳推进高考改革，实现教育公平公正。