教育部部长助理林蕙青近日指出，到2015年，我国硕士研究生教育结构将从以学术型为主，转到以应用型为主，与职业紧密结合的专业硕士学位将占研究生招生总数50%以上。这项改革适应了社会对专业型人才的需求，将成为未来硕士研究生教育的“风向标”。
　　这项改革顺应国际研究生教育的发展趋势。一些发达国家的各类社会专业人才主要来自专业硕士研究生，而科研教学人才则主要取自博士研究生。美国是世界专业学位教育最发达的国家之一，专业学位教育已经成为美国研究生教育的主体。
　　这项改革符合我国经济、社会发展对于专门人才的需要。当前，职业分工越来越细，社会对人才的需求也不断变化。目前，硕士研究生的就业去向逐渐由原来的教学科研转向了实际应用。大力发展专业硕士研究生教育，通过企业、行业广泛参与，增加实践环节课程，学生毕业考取职业资格证等方式，在为社会经济发展服务的同时，也让广大学生受益。
　　这项改革逐步得到社会和考生的认同。随着更多的专业硕士学位研究生走上工作岗位，报考群体的传统观念也在悄然改变。如今年很多打算将来从事中小学教师职业的大学生，在报考研究生时选择教育专业硕士的倾向更为明显。这主要是因为专业硕士学习年限较一般学术型硕士短，注重职业实践和技能的培养，在人才市场上非常“抢手”。
　　专业硕士研究生教育改革将是引领高校研究生教育工作的“风向标”。正如对外经贸大学研究生院招办主任蔡永明所说，该校专业硕士研究生的各项工作现已全面铺开，专业学位所占比例已接近50%。现在学校已经与各专业主管部门、企业开展了广泛的合作，以加强学生的实践环节。
　　2011年，全国专业硕士学位研究生比例将达到30%以上，今后这一数字还将进一步扩大。专业硕士学位研究生尚属新生事物，虽已呈现出快速发展的趋势，但在培养方案、科目设置、市场接轨等方面还要进一步细化。未来，随着社会经济的快速发展，国家政策的有力支持，专业硕士教育必将释放出更大潜力，成为我国研究生培养的一支新生力量。
（刘 蕴）
(2011.1.26)(624期)