北京考试报讯（记者 刘 婧） 记者日前从浙江大学获悉，学校在研究生培养工作中突出导师的重要性，搭建4个平台发挥导师育人作用。

　　4个平台包括培训平台、激励平台、展示平台、协同平台。培训平台抓关键促发展。成立“求是导师学校”，邀请国内外专家对研究生导师进行专题指导；实行集班主任、辅导员、支部书记职能于一身的研究生德育导师制度，编写《研究生心理健康教育导师手册》并印制发放给研究生导师。激励平台树典型促先进。启动研究生“五好”导学团队评选活动，将导师团队和研究生作为一个整体进行评价，并持续激励先进个体。展示平台开渠道促氛围。持续推动优秀导师队伍建设，每年举办研究生导师教书育人表彰会；组织获奖团队成员以外的研究生组成采访分队，深入优秀团队访谈和体验，以第三方视角挖掘有意义的故事采编成册。协同平台筑机制促合力。建立研究生辅导员与导师的定期联络沟通制度、需重点关注研究生协同帮扶机制等；研工部、团委、宿管等部门会同院系共同建设“导学交流吧”。

　　学校相关负责人介绍，目前4个平台的任务已陆续开展，有些项目如“五好”导学团队，至今已连续评选3届，发掘出30个具有引领作用的优秀导学团队，受到在读研究生的支持和好评。