北京考试报记者 刘 婧

　　今年已经读研二下学期的中国传媒大学研究生王嘉培似乎从没停下忙碌的脚步。传播学对她来说，是一门永远都研究不完的学问。在这条路上，她不循规蹈矩，不墨守成规，但也始终不偏离方向。她更愿意且行且思，希望在这条路上越走越远。

尝试以新闻学的“姿态”在传播学上行走

　　对传播学专业的研究生来说，就业方向和新闻学专业是不一样的。新闻侧重于实践，传播学更侧重于研究。“我们这个专业就业方向定格在媒体分析、媒介研究、收视率研究等领域，毕业后考博的很多。”嘉培告诉记者。传播学之下还有很多分支，嘉培学的是媒介素养。对她来说，媒介素养这门课程已不仅仅是研究受众，而且要放在高度发达的当代社会环境中、消费主义文化深入浸透的背景中、媒介融合的时代中研究。这就要求她真正投身到实践中去研究。

　　从去年7月开始，嘉培到北京广播电台实习。那时候交通电台每天中午播出“单聊那些事”栏目。嘉培在这个节目里担任“中间人”的角色：找话题，写脚本，与主持人和评论员沟通，对节目进行议题设置。广播媒体的特点就是传播快、感染力强，这不仅对嘉培的工作节奏提出了要求，而且对选择什么样的议题、怎样去设置提出了更高的标准。每天播完节目后，她就从网站、微博上找新闻，晚上把脚本写出来，第二天上午报选题并与主持人和评论员沟通。“找选题就不容易，不仅要‘接地气’，还得有评论余地。脚本写好也需要功力，如何构造一个引人入胜的开头，如何将内容深入浅出地展开，都是考验。”让嘉培最难忘的是关于“光棍节”淘宝大减价的话题。眼下，消费社会的符号意义已不仅是鲍德里亚所说的名牌效应，而是草根的个性化需求。电子商务就恰恰给草根创造了这样的机会。网络就像一个万花筒，电子商务花花绿绿的广告语、形形色色的名人代言、各式各样的打折促销活动、看不见的金钱流失，让受众心甘情愿地成为了网购的“附庸”。嘉培将自身所学融入到这个话题讨论中。

　　“在这6个月的实习经历中，我不仅是用传播学理论分析问题，更是从新闻学出发，了解什么是新闻价值，怎样提高新闻敏感，如何真正做到‘走转改’，做出受众喜闻乐见的栏目，用新闻学的‘姿态’走着传播学的路，才能成为一个好的新闻工作者。”嘉培不无感慨地说。

传播学是一门永远思考不完的学问

　　在西方，传播学就属于社会学的一个分支，博大精深。社会学的学习有助于对传播学的理解，这正是嘉培崇拜的评论员这个群体所应具备的基本条件。对嘉培来说，评论员是文字之上的思考。写好一篇评论，不仅要获取可靠的资料，也要通过长期积累占有大量深度资料。对一个评论员来说，不能在手持这些资料之后就“妄加评论”，更应该站在一个社会学家的角度去分析，然后将评论深入浅出地写出来。一个好的评论员不是体现在博闻强记，而是体现在思想厚度上。中国之声评论员张春蔚的一句话让嘉培受益匪浅：“评论员这条路很远。但总是要进入社会去一点一点研究，一笔一笔写出来，只有经历、实践多了，才能真正了解这门学问。”

　　嘉培的毕业论文就打算把传播学置于社会学中去研究。她想研究一下不同职业的人如何在微博中进行身份建构。为了更深入地研究传播学，她定格在记者群体，想要分析记者如何使用微博构建自己的形象，如何在社会化网络中寻求身份认同感。记者在微博互动时呈现出三种身份，一是作为普通微博用户和熟人之间的朋友身份，一是作为记者群体引导舆论的“意见领袖”身份，一是作为媒体人的宣传身份。他们可以在社会学这个大范畴里任意塑造自己的身份，但又比其他人更懂得尊重传播学规律。这就是传播学最有意思的地方。

人生也像一门传播学

　　嘉培身边的很多同学都认为，读了3年传播学的研究生，再去当一名新闻记者，做采编工作，实在有些“浪费”，而且和传播学研究对口的就业面很窄，所以选择继续读博的同学很多。嘉培认为，无论怎样去研究传播学，最终都要和就业接轨，她更愿意在这条路上且行且思，而不只是定格在行或者思上。

　　“时间久了，你会发现你的人生都在践行着一门传播学。”嘉培笑着说。研二下半年，身边的同学多少都有些迷茫，在写毕业论文的同时又忙着找工作或考博。嘉培打趣道：“作为传播学专业学生，自然不能受到各种讯息的困扰，一定要学会接收有用信息，这样才能确定下一步的方向。”毕业论文是硕士阶段的一项大事，是研究生期间学习和思考的集中体现。为了要在开题阶段确定好方向，避免后期研究可能遇到的种种问题，嘉培现在又恢复了考研时的状态，每天坚持去图书馆读文献，也会去旁听学术论文指导课程。“我现在的生活模式就像拉斯韦尔的线性传播模式，每天很简单地接收讯息、处理信息，然后产出。”这样的传播模式虽然简单，却让嘉培感到充实。