“我很喜欢做学生工作”，“就业教育应该从刚入学就抓起”，“不让一个同学沉下去”，清华大学软件学院党委副书记彭凌谈到学生就业指导工作时如是说。性格爽朗的彭凌是重庆人，主管学院学生工作，同时还是本科生的班主任。对工作的热爱以及独到而有效的工作方法，正是彭凌在学生工作尤其是学生就业指导中取得成绩的重要原因。
软件学院的“PPMM”
　　从寒冷的室外进到彭凌温暖的办公室，她热情的招呼和温暖的握手让人从心底涌出股股暖流。彭凌拉我们在她身边坐下，电脑屏幕上是飞信界面。彭凌笑着解释：“做学生工作就要和学生打成一片，不管是BBS还是QQ……学生们用什么，我就用什么。”此时的彭凌不像老师，反倒像是一位热心的师姐。
　　她边说边熟练地打开“水木”的一篇帖子，原来彭凌被学生们称为软件学院的“PPMM”，这不是网络上流行的“漂亮美眉”，而是“婆婆妈妈”的简写。然而就是这样一位“PPMM”，以细致入微的工作得到了软件学院全体同学的认可，把工作做到了几近完美的境界。当学生生活上有困难时，当男孩喜欢某个女孩不知所措时，当有人对自己的前途感到迷惘时，大家第一时间想到的就是彭凌老师。在工作疲惫的时候，她会拿出装订成册的学生名单和照片来“复习”每个学生的情况，以保证不落下一个，让爱和温暖充溢在软件学院的每个角落。
培养责任感是根本
　　谈到对学生的就业指导，彭凌认为就业指导只是一种方式，根本目的还在于培养学生的责任感。
　　从一入学，彭凌就强调每个人要有责任感，大至对民族、国家、社会的责任，小到对家庭、个人的责任。针对即将走上工作岗位的同学，彭凌一再强调他们身上的责任，因为他们的举手投足不仅代表自己，也代表清华大学。正是这样一种不断强化的责任感教育，使软件学院毕业生的违约率很低。学生在给彭凌的来信中说：“彭老师，虽然我还没有给学院争光，但绝对没有给学院丢人！”
　　从2003年开始，彭凌要求每一位新生入学时写一封信给她。从信中可以了解到很多信息，比如哪位同学家境困难、哪位同学曾参加各种科技赛事等。然后，彭凌按不同的特点给予针对性的指导。曾经有位同学在信中就对自己的未来做出了规划：以学为主，成绩要保证在年级前三名；社会工作，大一在班里做，大二在系里做，大三进入校级……彭凌看后觉得这样的规划有些不太实际，会欲速不达。于是她马上与这名同学进行沟通，在肯定他重视规划的同时，建议他一步一个脚印地“走”。后来，这位同学得到了很好的发展。
不让一个学生“沉下去”
　　每年清华软件学院都会有学生选择去国家重点行业和地区工作，比如马兰中国核试验基地、酒泉卫星发射中心、西安卫星测控中心等国防尖端科技领域以及西部等重要的科研单位。
　　对于每一位有志于到国家最需要的地方建功立业的同学，彭凌都会及时向学校反映，通过学校和院系的共同努力把学生送出去，帮助他们找到合适的单位和岗位。彭凌说：“学生选择到祖国需要的地方和相对艰苦的地方工作，个人也要舍弃一些，但是绝对不能让他们沉下去，这样对不起他们。”对于每一位到国家重点行业和地区工作的学生，彭凌都会保持长期关注，及时为他们提供各种帮助，让他们感受到来自母校的那份温暖和支持。她常对毕业生说：“母校是你们强大的后盾。”
　　一位刚毕业的软件学院2004级本科生去了西昌卫星发射中心，彭凌联系了所有在总装备部系统工作的毕业生，介绍他们相互认识；先期毕业的同学们也都主动和这位同学联系，提供帮助，使这位刚刚离开母校的同学感受到了清华的温情。
　　一批学生毕业离校，撑起人生的风帆；又一批学生入校，感受爱的教育和引导，为几年后的扬帆做准备。就这样，从入学便开始的引导和关爱，贯穿了同学们的大学生活，甚至毕业后依旧……彭凌用她对学生的爱和责任，引导着一批批毕业生扬帆起航。

　　（清华大学就业指导中心 王丹 学生记者 任鹤义 殷 昊 何冰玉）