北京考试报讯（记者 蔡文玲）新东方日前发布调研数据显示，2018年海外游学人数超过百万。

　　新东方发布2019泛游学与营地教育调研结果,国内外游学以中学生居多，尤其是国际游学，57.1%的学生处于中学阶段。而国内研学的学生年龄分布相对平均，同样以中学生居多。占比40.0%。与泛游学产品人群不同的是，目前营地教育以小学生居多，在本次调研中，52.5%的营地教育学生为小学生，相对国内外泛游学服务，有相对明显的低龄特征。对于中小学生及其家庭来说，泛游学与营地教育项目是越来越值得关注的教育选择，不同年龄阶段的学生都可以按自身需求找到适合的服务类型。

　　作为家庭教育和学校教育以外的教育，越来越多的家长选择泛游学与营地教育，并将其作为素质教育和国际教育的刚需投资之一。即使有的孩子未来不出国留学，家长也普遍认为，让孩子有更宽广的视野和格局，开拓眼界，增长见识，对于孩子一生的发展也是非常重要的。

　　泛游学与营地教育需要学生走出家庭和课堂，独立与同龄人一起踏上游学的路程，对学生的自理能力、处事能力、社交能力等有一定的要求。同样，游学也能为学生带来各方面的提升。“开拓视野增长见识”“提升外语语言能力”“锻炼独立自主能力”等因素都是参与国际游学的常见目的。

　　新东方教育科技集团助理副总裁、中国营地教育联盟（CCEA）执行理事长刘婷表示，参加游学与研学后，学生的英语能力显著提升，74.6%的学生认为游学激发了英语学习兴趣；提升了思维方式，有助于更客观地看世界，提升了创新力和逻辑力；有助于养成良好习惯，懂得了世界公民的责任和担当；利于建立积极世界观，更加明确未来人生规划。游学后86.5%的学生有明确留学意向。游学增加了背景履历，帮助学生获得走向世界名校名企的跳板。

　　与游学和研学不同，营地教育在兴趣培养方面的表现更明显。营地教育是以学生实践能力为目的，注重跨学科的知识技能和多样化的文化素质学习，在拓宽知识边界的同时激发兴趣。比如自然探索、科技创新等，学生在提升实践能力的同时，很容易找到自己喜欢的兴趣点。在营地教育过程中的集体生活相当于社会生活的小型模拟，学生在实践中提高动手能力和沟通能力，逐渐形成健康的社会角色意识，产生社会责任感和集体荣誉感，有利于学生本身优良品质和健康人格的形成。

　　随着国民收入的快速增长和人们教育意识的提高，国内游学人群越发庞大。2018年中国海外留学生60.84万人，当年海外游学人数超过100万，较2017年增长了20%以上，预计未来5至10年间仍将保持高速增长。