北京考试报讯（记者 马海丽）　全中文招生简章，针对中国学生的国际大一课程，在Chegg海外名校中国行巡展上，不少美国院校为更方便学生和家长了解信息，吸引优秀生源，招生方式及第一年课程安排越来越中国“本土化”，以期帮学生顺利度过适应期。

　　“孩子的语言不是那么好，也没问题。”在美国南卡罗来纳大学展位前，招生官王茜介绍，针对不同层次的学生，学校有不同入学方式，成绩好的学生可直接申请大一。此外，对国际学生分别设有2学期的国际大一课程、3学期的国际大一课程及学术英语课程，这些课程相对直入大一，首年课程时长、课程选择、所修大学学分、进阶要求等各不相同。国际大一课程，针对学生的特点，提供额外英语强化课程、学术支持、全天候管理专属校园服务团队等。申请条件更宽松，直入大一的学生最低要求是平均成绩3.0—4.0，托福77分，雅思6.5分，所有申请荣誉学院的学生还要提供SAT或ACT成绩。进入国际大一课程相对容易，最低要求平均成绩2.5，托福60分，雅思5.5分。

　　“孩子性格比较内向，我担心她出国留学不适应。”“我托福考了81分，能申请咱们学校吗？”家长更关注国外院校的安全、孩子是否能适应、就业前景，而学生更关心是否能成功申请。

　　记者在现场看到，奥本大学、路易斯安那州立大学等学校均提供这种课程，既方便学生申请，又帮助学生更好地适应第一年学习。Chegg中国区总裁黄莹介绍，国外很多大学在招收国际学生时面临一个大的挑战。中国学生要面对的挑战是，实际英语应用能力及课堂学习讨论参与程度与学校要求有较大差距，这也是过去几年整个行业面临的问题和挑战。

　　为解决这个问题，一方面，学生和家长在留学前要做好准备；另一方面，国外学校也在试图找到更好的解决方案。于是部分国外院校尝试委托第三方机构帮助大学管理第一年的国际学生，除学术课程由学校教授外，招生、入学管理、行前准备及第一年学术课程之外的语言学习、文化了解等相关内容，由第三方机构更多参与，让学生在第一年更好地适应环境，适应文化，包括如何利用学校的资源，便于第二年开始正常学习。

　　“这种尝试目前看效果不错。”黄莹说，学生的学术课学习不耽误，费用没有特别增加。在经过第三方机构引导后，学生能更好地适应学习、生活环境，利用好学校资源。