北京考试报讯（记者 马海丽） 部分本科生毕业后打算出国读研。加拿大的研究生导师大致分家长型、放任型和复合型三种类型，各有特点。学生可根据自己的学习情况和性格特点选择合适的导师，这对完成学业非常重要。

　　启德教育加拿大部留学顾问郭洁介绍，家长型导师的典型特点是把任务划分得很详细很具体。学生踏踏实实把每一步做完，就是成功完成了科研课题。学生跟随这种导师学习的最大好处是要做什么都很明白，老师也会随时与学生讨论进展，防止学生走歪路浪费时间。但学生选这种导师的不利因素是容易养成依赖导师的习惯。在家长型导师手下，很多人没机会锻炼自己的独立科研能力。

　　放任型导师的典型特点是只提供大体的方向 和指示，具体的工作步骤由学生自己决定。有的导师甚至让学生读某个大方向的论文，如果发现了感兴趣的问题，就可以投入研究、做论文。学生选这种导师的好处非常明显，就是知道怎么独立完成一个科研任务，可以很深入地理解其中的方方面面。缺点是学生容易迷失，还有可能懈怠，也可能会受较多挫折。

　　混合型导师在前期作为“家长”带学生一两个学期，然后就放手。这似乎是最理想的类型。不少导师是这种类型。有的导师会因材施教，根据学生的特点来决定侧重做“家长”还是放手，以帮助学生成长。

　　郭洁认为，留学生要结合自己的情况选择导师。大部分中国学生适合选择家长型的导师，但从自我锻炼的角度来讲，选择放任型的导师更利于自身成长。

　　学生还要看自己的目标。如果是去公司工作，跟随家长型领导反而更适合。在职业起步阶段，每个人的工作就是完成自己的任务。从长远来看，有独立能力的人无论是做科研还是从事其他工作，更容易获得成功。年老的教授一般在研究上所花时间不多，会有很多非研究性事务。如果他带的学生不是很多，可以给予学生较多指导。