北京市海淀区教师进修学校附属实验学校校长　董红军

你好！如果说“见字如面”。那么，听到声音呢？

我是董老师。高中三年，我们是朋友，一起学习，共同成长。希望我的声音陪伴你，走近你。

高中这三年，意义非凡。三十年、五十年后回顾人生历程，15岁到18岁的这三年，是你最值得珍惜和感怀的一段时光，是最值得“复盘”和分享的成长关键期。

你特有的、深入骨髓的心性和品格，慢慢积淀，日益稳定；你身上仿佛“与生俱来”的思维模式和行事风格，日渐成熟，习以为常；你难以掩饰、刹那间自然流露的那些感知世界的眼光和评判事物的原则，潜滋暗长，固化成型。

将来你认为自己是一个“什么样的人”，朋友们评价你是一个“什么样的人”，往往是在高中阶段打下烙印和打好底色的。这三年之所以关键，是因为你正在主动地涵养自我、塑造自己。

那么，高中三年，我们共同的任务和奋斗目标是什么？

一言以蔽之：学会超越，成就卓越。

我们一起认真思考三个问题：

第一，高中“高”在哪儿？你为什么读高中？

选择读高中，来到进修实验，意味着你愿意在学术上获得长足发展，意味着你选择未来成为服务于国家和社会的优秀人才。你将接受富有挑战性的学习，经历更艰苦的思维锻炼和实践历练。有人说，世界各国综合国力的竞争，很大程度取决于他们的高中生如何学习，未来具备什么样的本领。

我们的高中生，看问题思想境界要高，学知识核心素养要高，长身体健康指数要高，养心智审美情趣要高，勤劳动实践水平要高。

我们正在经历的这个时代，国际局势风云变幻，中国发展遭遇种种挑战。我们每名高中生的志向、信念、学习力、领导力，共同构成未来中国的整体实力。

第二，你打算怎样读高中？该做好哪些准备？

要在高中阶段获得理想的发展，关键是“学会超越”。

“学会超越”首先是能够自主找准方向、确立目标。任何人学习、做事要取得成功，就要具备高远、明确、坚定的目标。

“学会超越”还必须磨炼坚毅的品格，认识到制约自己发展的内在因素是什么，下决心突破，保持战胜自己的信心和动力。

“学会超越”最终要靠自己良好的规划能力和稳定的执行能力，要能真实地面对问题，切实地解决问题，自己要做自己的主心骨。

第三，三年后毕业，你将从学校带走些什么？

进修实验决心成为一所卓越的学术型高中，培养未来各行各业的领军人才。

学业水平是显性的目标之一。在富有挑战性的课程学习中，你的探究能力、思辨能力、动手实践能力、组织协调能力、创新思维能力等，都将是你成为卓越人才的重要基础。

具有高度的社会责任感是进修实验合格毕业生带得走的必备品格之一。进修实验每一堂课、每一个舞台、每一项实践活动，无不融入家国情怀、责任担当的基因。我们的“声声·事事”和“未来讲坛”最能引起你关注和思考，最能展现你在各个平台探究、实践最美的样子。

欢迎你加入“进修实验”大家庭！衷心祝愿你踏实地成长，笃定地追梦，在“进修实验”这个神奇校园“学会超越，成就卓越”。

来吧，开启你美好的高中生活！