北京市第一七一中学学生 王颖萱

　　教我们数学的周老师是一位“上了年纪的爷爷”。他满头白发，似乎把所有的聪明才智全部装在了脑子里，不给头发留一点营养；一张国字脸上架着一副厚厚的眼镜，彰显着博学与才华横溢；炯炯有神的双眼，透过厚厚的眼镜片散发着智慧的光辉，令人不敢直视。

　　还记得刚开学时，我对数学老师充满了好奇，一看到这位大爷迈进门槛，还以为他走错了。没想到，他一开口就霸气十足，气场强大。最意想不到的是，第一堂课老师讲的完全不是数学内容，而是故事！当时着实把我吓了一跳——一个数学老师讲故事，而且还是童话故事。听到后来，我意识到自己错了，老师阐述的全都是学习的道理。仔细思索后，我受益良多。

　　周老师说过一句让我记忆深刻的话：“要让使用零星时间成为习惯。”为了让我们做得更好，老师自己就先做起了榜样。

　　每天午休时，教室里总会有一个苍老而熟悉的身影坐在讲台附近，认真地为同学们讲解错题难题。没有家长的要求，没有学生的请求，也没有学校的安排，他牺牲午休时间为大家讲题，只是希望自己的学生能掌握更多的知识。

　　有时候，我们会私底下叫他“老周头”或“周老头”。这虽然显得有些不尊敬，但也透着亲近之意。他就像一位年长且严肃的朋友，对我们说的全是肺腑之言。他待我们就像对待自己的孩子一样亲切、严厉、慈爱。他上课时严肃认真，下课后和我们开开玩笑，有着独特的可爱之处。

　　平时，周老师教我们基础知识，一到考试前就带我们复习阶段内容，期中、期末考试后还会为我们讲评试卷。他上课不用PPT，也不用电脑。那沾满白粉笔沫的手，不停地挥舞着，满黑板的板书，苍劲有力，连笔成双。他用真心的教导、丰富的语言、豪迈的板书，讲述着数学的奥秘；他用沧桑的嗓音、布满老茧的手，一字一句一笔一划，耐心地指导我们。

　　流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……周老师，在学生时代遇到您，我很幸运。

　　（推荐教师：季 蕾）