北京市第161中学学生 冯苇杭

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习不思考会感到迷惑，只思考不学习就没有收获。我在学习生活中，恰好缺乏学思结合的过程。是那次化学实验和之后的月考试题，让我明白了在学习中思考，才会更有收获。

　　月考前的一天晚上，我正艰苦地和复习资料“斗争”时，一个化学实验突然引起了我的兴趣。于是，我找来了实验用具，按书上的步骤进行实验，想试一试硫酸铜和氢氧化钠发生反应时到底会有怎样的现象。

　　实验刚开始很顺利，可是很快就出现了异常。按照书上所说，震荡试管后蓝色的氢氧化铜应该分解产生黑色氧化铜沉淀，可是我却看见了绿色絮状物。这是为什么？我感到非常疑惑。要是在以前，我可能会很快把这件事置之脑后。但产生疑惑的瞬间，我想起了语文课上老师说过的“学而不思则罔”，于是开始仔细研究课本。遗憾的是，我把那部分内容反复看了好几遍都没有找到相应的解释。那些绿色的絮状物仿佛变成了一个巨大的问号，压在我的心头。

　　没想到几天后考试时，一道实验题的药品浓度配比表格解决了我的疑惑。表格上列出了当加入的硫酸铜和氢氧化钠溶液的浓度配比不同时出现的各种现象。我睁大眼睛，仔细寻找和自己的实验情况相同的描述。突然，我惊喜地发现：实验中，当氢氧化钠浓度过高时，就会出现绿色絮状沉淀。我非常高兴，没想到这个小小的表格搬走了连日来压在我心头的沉重的问号。

　　我的思考过程，就像《桃花源记》中那位渔人一样，“初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”。其中这“复行数十步”太重要了。假如当时我没有反复思考，时刻寻找机会解决问题，又怎能找到答案呢？

　　“学而不思则罔”。面对实践中出现的问题，我们不能过于依赖书本，要善于质疑，更要以穷追猛打的精神解疑。通过思考寻找答案，是这次实验和月考让我明白的道理。我想，今后只有这样，才能在学海中乘风破浪。