首都师范大学附属房山中学教师 张英华

　　“思接千载，视通万里”；可卷舒风云，能撼天动地。我一向认为，唯有文字可以有如此强大的力量；唯有眼睛与文字碰触的同时，可以让心灵掀巨澜怒涛，变悲喜之情。而现在，我才意识到：声音也可以！当然，这声音源自文字本身的读音，但又哪里只是文字本身的读音？是文字与眼睛碰撞之时、与心灵相接相融酝酿发酵反应沉淀之后，转换而成的声音啊！

　　它无形无像，却可以塑形塑像于心中，于眼前。

　　看哪，“一张小小的邮票”随声而显现了。邮票这头年少的“我”，与邮票那头我思念的和思念我的慈祥的“母亲”，在心中映现了。那长长的思念啊，其实是含着忧愁的融融暖意……

　　看哪，“一张窄窄的船票”随声而显现了。船票这头年青的“我”与船票那头我想念的和想念我的美丽“新娘”，在心中映现了。那悠悠的想念啊，其实是含着忧愁的浓浓甜蜜……

　　看哪，“一方矮矮的坟墓”突兀于眼前的荒野之中了。坟墓外头的“我”在悲泣，坟墓里头的“母亲”却只能是存在心中的回忆了。那生死相隔的哀愁啊，是无边无沿的悲凄呀！

　　看哪，“一湾浅浅的海峡”横亘于眼前了。海峡这头两鬓如霜的“我”双眼直直凝望处，是心中念念不忘的大陆啊。无穷无尽的思念织成的是对山河统一的期盼哪！

　　当款款深情的诵读声在耳边响起，那疾徐有致、高下错落、轻重抑扬的声音便将丰富生动的形象依次呈现于眼前，叠映于心中了。你的心，便会随着这声音而波澜涌动，澎湃激昂，风卷云涌，海远山长！你的眼，则会随着这声音而期盼如渴，热烈似火，湿润如雨，激动似潮！

　　声音可以具有如此动人的魅力呀！

　　它无色无味，却可以画出丰富的颜色、调出多样的味道。

　　当我诵读自创诗歌中的“冰雪过后，满眼春花”时，眼前闪过无边无际的冰雪世界、干枯枝丫，随后便是仿若云霞般灿烂的桃花、杏花，绿草地上五彩缤纷的小野花，满眼金黄的油菜花，蝶飞蜂舞，穿绕其间……当我读到“春阳融融，暖我中华”时，明媚的金黄的阳光便自碧蓝的天空中，铺满中华大地，暖意融融。而花的香，蜜的甜，暖暖春阳下空气清新的味道也便洋溢于身心之中。

　　声音可以具有如此感人的魅力呀！

　　它不冷不热，却可以调出或如冰水或似炭火的不同温度，让人感同身受。

　　听，杜甫的茅屋在怒号的秋风下，茅草翻卷，四处飘飞；在淅沥的秋雨侵袭中，屋漏无干处，布衾冷似铁……你的心是否也随着诗人困窘的遭遇而跌到冰点以下？然而，接下来，你再听啊！听那“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的热切话语，听那心存“天下寒士”的博爱之音，听那佑护寒士而己死亦甘的仁厚之声。这声音的温度不是足以让你的内心如烘烤着炭火一般的温暖吗？

　　再听，闻一多先生的“一句话”还未说出，就已经能“点得着火”了。那是缄默的火山五千年的熔岩沸腾的热度，那是与青天里“一声霹雳”相随的深深地热爱“咱们的中国”的热度———热得发烫，烫得蒸腾的热度。

　　哦，声音可以具有如此撼人的魅力呀！

　　是的，我热爱这样的声音。在听广播的过程中，在听名家朗诵的过程中，在学习名家朗诵艺术的过程中，我每每被这样的声音感动着，迷醉着，陶冶着……于是，我开始坚持努力锤炼自己的声音，期待自己的声音也能够塑形塑像，画色调味，变化出不同的温度。

　　哦，动人的声音啊！