铁 铮

　　为了吸引大学生上课，老师们也真是绞尽脑汁。福建一大学老师每节课发66元红包，抢红包的同学要输入姓名和学号。有不少网友点赞称，大家再也不逃课啦！

　　应该肯定的是这位老师的初衷和创意。这门课名曰“电商创业”，依托网络的点名方式与讲课内容十分贴切，同时也抓住了大学生的兴趣点，对于吸引学生而言，能够起到一定的积极作用。

　　转念一想，靠发红包来吸引学生上课，与其说是教育方式的与时俱进，不如说是一种无奈和悲哀。这样的点名方式既不能持久，又没有普遍意义。同学们的新鲜劲儿过了之后，老师们又会有什么招数？

　　再者，即便是靠发红包把学生聚在了教室，并不等于他们就仔细听了、认真学了。身在曹营心在汉的人太多了。玩手机的、看笔记本电脑的、打瞌睡的、卿卿我我的，恐怕大有人在。人在心不在的问题，恐怕发再多的红包也无济于事。

　　深层次的问题是大学生学习积极性不高。而造成这一局面的原因又是多方面的。课程设置如何调整，讲授内容如何更新，教学方式如何改变，诸如此类的问题都亟待下大力气加以解决。要科学分析学生们厌学、不学的深层次原因，有针对性地、精准地采取应对方法。对于那些无故旷课的学生，除了用发红包的方式吸引之外，还要强化校规校纪，做深入细致的思想工作。