北京市第一七一中学 杨 芊

　　开学时，我在电脑上选了艺术课。我把篆刻排在了第一位，并且抢到了最后一个名额。

　　我高兴极了，每天盼望艺术课的来临。对于篆刻，我只是听说过，从没有实践过，很好奇石头上能怎么刻字呢？

　　现在，我们学习篆刻已经有四节课了，但我仍然能清晰地记得每一节课的内容。

　　第一次课，我们早早地到了专门学习篆刻的教室，参观各种刻印章用的工具。我一眼看到了桌子上摆放整齐的各种颜色的石头，突然有些担心：这么坚硬的石头，要在上面刻字可不容易。而且锋利的刀子很有可能划伤手，多么危险啊！这时，我才明白为什么妈妈总是唠叨，说“那些都是男孩子学的”。

　　过了一会儿，老师进来了。他很年轻，看起来很有力气，特别是手臂。他先是简单介绍了一下篆刻的历史，接着让我们欣赏了以前他的学生完成的作品，不论是文字还是图案，个个都令人惊叹。我心想：既然别人能成功，我怎么就不行呢？我也要刻出美丽的图案！老师从基本功教起，让我们练习冲刀法，刻直线。我拿起刀，小心翼翼地在石头表面轻轻起了稿，然后把刀角与石面呈45度角，仔仔细细地刻直线。我发现石头并没有想像的那么坚硬。一条一条，我很快就把石头的一面刻满了直线。

　　让大家没想到的是，第一节课如此，后面的三节课竟然也都是练习刻直线。到后来，有的同学已经不耐烦了，干脆放下刀聊起了天儿；有的同学发挥想象力，刻上了图案；还有的同学心急，把石头的每个面都刻上了歪歪扭扭的线条。我呢？也觉得光刻直线没意思。

　　老师看出我们有些倦怠，指着一个同学的石头对我们说：“刻直线是基础，只有把直线刻得够直，以后才能刻出好字。同时，还能练刀法。你们不要那么急于求成。”老师又指着柜子里展出的学生作品说：“你们惊叹的这些作品，要经历不知多少次直线的训练啊！”听了老师的话，我捏了捏酸痛的手指，重新拿起了刻刀，一手扶着刻床，一手紧握小刀，两眼聚精会神地注视着刀尖刻下去的地方，一遍又一遍不厌其烦地把每一条线修直。不知不觉中，我的额头渗出了几滴汗珠。其他同学也仿佛都在和那一块块石头较着劲，教室里霎时安静了下来，没有说话的嘈杂声，只有刀在石头上划过的轻响。我们一个个就像“武功大师”一样，默默地潜心修练刀法。

　　中学的新鲜事不少，让我好奇又有着满心的收获。篆刻让我明白：做什么事都要打好坚实的基础，而且不能急于求成。耐心走好每一步，才能迎来自己期望的完美结果。

　　（推荐教师：洪 晔）