铁 铮

　　不少人总喜欢把“以学生为本”挂在嘴边，但实际上却往往做出些令学生反感、不利于学生成长之事。对于这样的老师和管理者，有两则新闻可供学习参考。

　　一是“把毕业答辩放在病房里进行”。河北工大一学生在北京某医院的病床上完成了毕业论文。校方特派4位老师组成答辩组，为其在病房里单独答辩。学校在执行教学规定中的灵活性，使得这位按规定完成了学业的学生如期毕业；二是“校长下蹲和袖珍女孩拍毕业照”。洛阳师范学院毕业典礼上，校方为身高不足1.2米的女生定制了袖珍学士服，校长带头蹲下与其“平等”合影。学校负责人热心对待学生的人情味，不但感动了“袖珍女生”本人，也感动了在场的5000多名毕业生，当然也感动了我。

　　许多事情做起来并没有想象得那么困难。其一，要真正把有利于学生的成长放在首位、落到实处；其二，多从学生角度出发考虑问题，千方百计地帮助他们克服困难而不是设置障碍；其三，在具体执行过程中不要教条、切忌死板，要敢于突破框框束缚，多一点灵活性；其四，舍得放下身段、甘于放下架子，把自己摆在学生的位置上换位思考，让教育、管理充满人文关怀，而不是冷若冰霜、不近人情。