吕会香

　　女儿已经上初二了，可生活自理能力依然很差，连简单的饭菜都不会做。遇到家里没人做饭时，就去小饭馆儿“打牙祭”了。省事是省事，可卫生情况难以保证。我不止一次对她说：“妈妈同事的女儿就比你大三个月，人家中午都是自己做饭吃。你也学学吧！”可女儿每次都头一扭，装作没听见。

　　一个周末的早晨，我躺在被窝对客厅边听音乐边转呼啦圈的女儿喊：“宝贝闺女，妈妈肚子好疼啊，没法给你做饭了，你自己去煎个鸡蛋吧！”“啊？我不会啊！那我不吃了！”没想到女儿竟然宁可饿着也不去。我就耐着性子引导：“妈妈也想吃，我女儿可心疼妈妈了，是吧？”女儿听了，蹲到床边边抚摸我的肚子边问我怎么煎鸡蛋。我把方法教给她，她便在厨房忙碌起来。我在卧室一边指导她，一边偷笑：我这第一招“装病换取同情法”可真奏效了，女儿终于进厨房了。

　　后来，我对正边吃零食边读漫画书的女儿说：“闺女那天给我煎的鸡蛋可真好吃，外焦里嫩，比妈妈煎的还好吃。看来真是青出于蓝而胜于蓝啊！”女儿咧咧嘴笑了。“看来我闺女还真是当厨师的料，要不妈妈再教你做道简单的菜？”我试探地问。“行，什么菜？”没想到女儿竟然答应了。“你不是爱吃黄瓜炒鸡蛋吗，咱就学这道怎么样？”我挑了道既简单又是她爱吃的菜。“行，开始吧！”于是，我俩在厨房忙开了，先教她切黄瓜，再教她摊鸡蛋，最后在我指导下，一盘黄绿相间的黄瓜炒鸡蛋便做好了。我夹一块放在嘴里，不住地赞叹着：“嗯，真好吃，咸淡正好，清香可口！”女儿听了我的夸奖，笑得别提多开心了。我心里也偷笑：我这第二招“夸奖忽悠法”也见效了。

　　大概女儿体验到了成功的快乐，开始对做饭有了兴趣。于是，我实施了我的第三招：“竞赛激励法”。周末不忙的时候，我和女儿同下厨房，同做一道菜，比赛谁做得好吃，并请家里的大厨——姥姥做裁判。开始时，我故意少放盐或者炒生点，还暗中收买裁判帮她忙，给她制造赢的机会。后来，不用我让着，她也能赢我了。看来，我这第三招的效果也不错。

　　三招出手，一个小厨师便炼成了，女儿对做饭越来越有兴趣，水平也见长。现在，每当我坐在餐桌旁吃着女儿炒的菜，那种做妈妈的幸福感和成就感便油然而生。

　　家长教育孩子的路很长，讲究方法才能事半功倍。既然这三招能炼成个小厨师，大概别的三招就能炼成学习标兵。