王宏甲

　　由于王厚军提醒我注意的情况，我开始注意到从“差生”走向犯罪的情况在全国都形势严峻，这并非危言耸听。有些几乎是中国历史上从未有过的案件在青少年中间出现。

　　2007年5月22日，央视新闻频道报道了一则“广东汕头中学女生校园内被扒衣服毒打”的新闻。

　　播音员播报道：“近日，广东电视台收到一段手机录像，里面记录的校园暴力事件触目惊心。这段手机录像的画面拍自广东汕头的一所中学……”电视屏幕的下方打着黑体字幕：

　　“校园暴力”录像再现 亟待全社会共同关注

　　2007年6月15日《金羊网》（羊城晚报报业集团主办）报道“广州校园暴力视频现身网络，十余男生围殴两同学”。

　　那天，我看着这个视频的时候，所受的震动不亚于看到一场地震。我审视自己所受的震动，心想也许未必是被“暴力”震动。我还想起我小学的时候也跟同学打过架。那时打架，看到大人，我们会跑，因为知道这是不好的事。那时，几乎任何一个成年人看到孩子打架，都会出面喝止。可是现在……我目睹的这个视频算什么？这里不仅是施暴，而且是施暴了还主动拍下来，放到网上去炫耀，只怕没人知道。哪个家长若看到自己的孩子被围着这么毒打，心里会是什么感觉！更多的同学在围观，不仅不拦阻，还喝彩，那被打的学生所受的伤害何止是肌体。

　　2007年10月6日，我又看到了福建《东南快报》报道的《厦门中学女生自拍围殴视频上传至网络》。

　　这是他们青春年华的故事，路人看了，是愤怒还是悲伤？我只有震惊和莫名的悲伤。每有这样的事件，或学生自杀事件，电视、报刊就请心理专家出来说话。屡屡看到心理专家称那些“学生”属病态。媒体评论说：未成年人的心理健康问题再次敲响警钟。

　　坦率说，这样的报道同样令我悲伤。看到心理专家只是一味地这样说时，我觉得只讲心理健康问题是多么不够。

　　这是心理医生能解决的吗？

　　这是医学能解决的吗？

　　这是科学能解决的吗？

　　谁在统治着这些孩子的精神世界？

　　是父母、老师，是教育部长吗？

　　不是！

　　在他们成长的岁月，一直是“分数”在领导他们，统治他们。拼分数就是拼能力，所以叫拼搏。全社会都在讴歌拼搏。他们的精神世界中，是非善恶含混，乃至没有善恶，更没有崇高。但是，崇拜才华，崇拜能力！这并非只有他们如此，全社会都在如此宣扬。如果缺少学校推崇的分数，缺少大家都在赞美的才华，那就崇拜勇武！谁有能力，谁就是英雄！于是有一种叫能力的东西在统治着他们，是适者生存、以强汰弱的世界观在统治他们。

　　法国文学家罗曼·罗兰在《约翰·克利斯朵夫》中写了一段话：“一个人年轻的时候需要有个幻想，觉得自己参与着人间的伟大活动，在那里革新世界，他的感官会跟着宇宙所有的气息而震动。”这些，距离“校园暴力视频”上的孩子太遥远了。

　　我们民族春秋时期就有的舍己为人、舍生取义，更远去了。当人的精神中缺少能够照耀生命的东西，能够温暖自己感动自己的东西，那是医学、心理学能够治疗的吗？那是科学能够拯救的吗？当精神中缺少能温暖自己和他人的东西，却以凶猛地打人和侮辱人为乐的时候，离犯罪还有多远？

　　我再次想起有句话说：“伤害别人的人是最可怜的，因其灵魂最需要救赎。”这话讲到了灵魂，当灵魂空虚，当灵魂缺少高尚的照耀，生命会如同陷入黑夜，什么样的深潭不会掉下去呢！

（连载四十七）