首都师范大学 史 悦

　　 “啪”地一声，我的画被老师摔在桌上。幼儿园老师不高兴地说：“你又没有好好听讲吧？我让大家画一种喜欢的动物，要注意观察动物的样子！你看看，你画一头小猪怎么还长着翅膀？你见过长翅膀的猪吗？”我大哭起来，满心委屈，一句话也说不出。其实，我好想告诉那位老师，在梦里我见过，是真的。“怎么就你和别人画的不一样？”幼儿园老师还在小声嘀咕。

　　那年我五岁。在幼儿园的毕业考试中，我画了一头长翅膀的猪。老师批评了我，伙伴们都笑话我。从那时起，我知道，我必须要和别人一样，才是正确的。记忆中的第一场考试，以我的失败告终。

　　“你的作文优点是文采不错，比喻巧妙，排比也有气势。但就是缺乏想象力，结构上也中规中矩，主题不够深刻。”语文老师耐心地辅导我。“想象不都是假的，结构上不是要‘总-分-总’，主题不是要首尾呼应吗？”我疑惑。老师笑着说：“很多问题本来就没有一定的答案。即使有，也只能分出优劣，却不能分出对错。我上课讲的，只是一些在作文中可以运用的方法，但不希望你们千篇一律。何必要遏制住自己的奇思妙想，去追求统一呢？举个例子吧，你不是喜欢历史嘛，那你最喜欢哪个朝代？也许你说是国泰民安的盛唐时期。可我最喜欢的却是战国时期的百家争鸣、百花齐放。别的同学可能喜欢儒雅的晋代，喜欢弯弓射雕大一统的元代……这些时代无一不美，无一不传奇。我们能说谁对谁错吗？”听完老师的话，我不住地点头。

　　那年我十五岁。在中学的期末考试中，我写的一篇“八股”作文遭到了老师的批评。可我很感激老师那么做。她的话让我受益匪浅，让我懂得了不仅是写作，更重要的是人生中有很多东西都有不止一个答案。

　　“读完李商隐的《锦瑟》，请按你自己的理解赏析这首诗。”这是古代文学史试卷上最后一道题。身在考场的我，不禁想起老师上课讲的，前人的解析就不止一种。于是我按照自己的想法自信地答完那道题。

　　那年我二十岁。在大学专业课期末考试里，我终于写下了属于自己的答案。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”不论是《锦瑟》的多解，还是老庄的思想；不论是《红楼梦》的意义，还是《野草》的晦涩；我都可以以自己的方式，走进作品的境界，尽量身临其境去感受作者、作品。也许我的答案与“标准”有所抵牾，但谁又能说只有“标准”才是作者、作品所反映的真正内涵呢？

　　人生是一场场考试。它的试卷上面也有选择题、判断题和问答题。选择题，就是站在人生十字路口的考验。你能否找准自己的坐标，做出正确的选择呢？判断题，是坚持自我还是人云亦云、随波逐流呢？问答题则是考查知识储备与思维见解的完美结合。不知你的答案是站在巨人的肩膀上，再上一层楼？是“众人皆醉我独醒”的独树一帜？还是紧紧握住“标准”的绳索，老老实实地攀登？答案不止一个。只要是遵循科学、积极上进、不违道德的，我们都应该给予掌声与鼓励。

　　鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。去吧，别犹豫了！走进汗牛充栋的书海里，大胆探寻属于你、属于我、属于青春的答案吧！看看人生这场考试，我们能得几分。