老师行为别过激

　　近日，某大学数百名教师聚集校门“维权”，学校内外一片哗然。不管他们的要求是否合理，采取这样的行为是不妥当的。老师要为人师表，在校园如此“维权”会在学生中产生不良影响。

　　据说，事件的导火索为校方的绩效考核实施方案被指严重歧视一线教工。即便真的存在这样的问题，教师维权的方式、方法也多得很啊。为什么一定要采取这样过激的行为呢？虽然老师们很克制，在这一过程中没有发生冲突或造成更严重的后果，但这种行为本身给学生造成的影响显然是负面的。有人还将这一过程的视频挂在网上，使不良影响扩散到了其他学校。如果以后学生遇到了自认为权利受到侵犯的情况，也效仿这样做法，老师该如何引导、教育自己的学生？

　　真理再往前一步就是谬误。做老师的更要头脑清醒、充满理智。维权重要，为学生做表率更重要。

第一学历别神化

　　就因本科就读的不是“211工程”高校，找工作屡屡碰壁，甚至连面试机会都没有。武汉大学一女博士网上吐槽，痛说用人单位过分看重第一学历的做法。这位女博士求职不顺能否全怪第一学历未加考证，但用人单位过分看重第一学历的现象的确有一定的普遍性。

　　就业形势严峻，竞争日益激烈，是用人单位神化第一学历的原因之一。百里挑一、千里挑一，条条框框自然就多了。但第一学历究竟有没有那么重要？由于这样那样的原因，一些考生上大学时未能考进“211”、“985”，只能说明当时的学习成绩不够理想，并不能说明他一辈子就没有作为。用人单位在招聘人才时，要重能力，而不能只看学历；重现在，而不能只看过去。

　　一些用人单位在招聘时只图省事，单凭简历就淘汰人。把工作做得细一些，探索建立科学的考评体系，多给毕业生一些机会，才是最重要的。

（铁 铮）