铁 铮

杨校长讲课重在持久

　　12月10日，复旦大学校长杨玉良给本科生上了堂公开课。据称，500人的教室挤进了700人。

　　杨校长认真备课，制作了154页的PPT资料。听课学生反映，信息量大、理论讲授清晰，洞悉前沿科学，体现了很高的学术素养。杨校长自称目的有二：一是将跨学科的通识教育理念贯彻到教学中，二是引导更多的专家教授投身教学研究。

　　对于杨校长的率先垂范，我深感必要。校长等校领导走进课堂益处多多：可直接触摸学生的脉搏，可促进对学生的了解，可密切校方和学生的关系，可发现教学中的问题。当然，校长公务繁忙，不可能也没有必要天天上课，每学期抽出一点时间来就够了，这比坐在办公楼里听汇报要有意义得多。杨校长能否坚持下去？其他校长是否效仿？我等拭目以待。

校庆后有作为更重要

　　有一所大学明年将办120周年庆典，校史真实性遭网友质疑。校庆办回应并非凭空杜撰，找出了若干史实依据。

　　校方有校方的说法，质疑者有质疑者的道理，恐怕争论还会持续，孰是孰非不妄加评论，但有一点值得警醒，就是想法设法延长校史已成风气。我国的大学校史，许多都是追根溯源的结果。

　　并非说一所大学的历史不重要，但更重要的是现在、将来大学将有何作为。当热热闹闹的校庆过后，拿什么来奉献给学生、奉献给社会、奉献给历史，这比校史早10年、晚10年重要得多。与其在这些细枝末节上纠缠不清，不如下点儿功夫好好思量和规划一下未来，踏踏实实做些实事，为明天的校史写下浓墨重彩的一笔。