北京市第四中学高三生  张玮琦

　　我认识季老是从那个妇孺皆知的故事开始的。老人身着中山服，背着手静静地站在几件行李旁的画面，深深地印在了我的脑海里。在将近一个小时的等待中，当时身为北大副校长的季先生并未露出半点不悦，而是尽职尽责地看管新生的行李。这种谦逊与负责，使我佩服，也引导我一步一步踏入季先生朴素又丰富的世界。
　　季先生的散文，至深至切地打动了我。在看似平淡的文字中，先生像一位老师，亲切地教导着我；先生像我的朋友，真诚地与我进行心与心的交流；先生又是一位平凡勇敢的老人，把一生真实的故事讲给我听。他的《清塘荷韵》就讲述了又一种等待。与《荷塘月色》浓墨重彩地描绘荷花千姿百态的美不同，这篇文章着重于作者伴随荷花从无到有，从弱小到繁茂的成长历程。
　　季老将洪湖带回的莲子，投入“天光云影共徘徊”的清塘，每天都到池塘边上去看上几次。从一开始对“忽然有一天，‘小荷才露尖尖角’”的期盼，到第一年深秋“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”的失落；从第三年“五六个叶片卧在水面上”的小奇迹，到最终没有结果的灰心；再从第四年发现荷叶跃出水面的狂喜，到最后坐看“池花对影落”的闲逸。无论是失望还是喜悦，他把等候、期待的真情描写得淋漓尽致。
　　“淳朴恬澹，本色天然，外表平易，秀色内涵”是先生对文章风格的追求之一。而先生在做人上怀有的真情，是我敬仰的另一方面。
　　我想先生最用心守护的，不仅是对吐火罗文、印度学的研究，而是锤炼一生的情操；先生真切等候的，不只是以儒学为中心的国学复兴，而是人们对把“国内各地域文化、五十六个民族的文化甚至后来融入到中国文化的外来文化”都包括在内的“大国学”的钻研与热爱；先生真心期待的，不是我们为他戴上桂冠，而是我们，这一时代的主角，在受到他的感化后成为心中有爱的中国脊梁。
　　先生在朗润园前的荷花，被人们称作“季荷”。先生也是荷吧！不过他不是红艳欲滴的荷花，而是一粒莲子，是埋藏在淤泥中不烂的莲子，是经历了大起大落却依然用真情守候着大爱的莲子，是带给荷塘“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的莲！