暮 子

　　很多一线老师的经验告诉家长，高三这一年里，孩子会经历数十次，甚至上百次的考试，其中还有几次重大考试，比如：高三第一学期期末考试，一模、二模。做家长的对孩子的每次考试各科成绩波动的原因要了如指掌。要知道孩子考试在年级里、班里的排名，也就是孩子在考生群体中是什么位置，这比孩子的一次考试成绩更重要。加之孩子的心理因素和身体状况，这些都应是家长调整期望值的重要参考，缺一不可。
　　只有了解孩子，并且承认接受孩子的实际情况，家长才能不断调整好自己的期望值。比如，有个别孩子高二的时候成绩不错，如果高三一直努力，上个重点院校，应该没问题。但是，在高三，孩子出现了交异性朋友、频繁上网等情况，成绩下降。此时，家长不是着急、发火就能奏效的，而应冷静地分析孩子的情况。孩子是否因为学习压力过大，枯燥、寂寞，才与异性朋友交往或者上网，来给自己减压？如果是这样，家长就要与孩子加强沟通，给孩子宣泄压力的机会。家长要跟着孩子的变化，随时调整自己的期望和目标，心态平和地接受既成事实。也许有了好的家庭氛围，孩子还能在高考中超水平发挥呢。
　　今年，北京一名女考生，高二时成绩优秀，高三因为交了一个男朋友，学习成绩开始下降。一开始，父母无法接受，和女儿的矛盾很尖锐。在填报志愿前，女儿也醒悟了，她告诉老师，很后悔，但已经来不及了。后来，父母接受了这个事实，帮助女儿填报了一个适合她的志愿。如今，该生已如愿上了大学。
　　有的孩子成绩一直不稳定，忽高忽低，高低之间能差出50~60分。家长总把下降的成绩当作偶然，对孩子的期望值总是按照高分成绩来定。这样做是不冷静和不理智的。在往届考生中，这样造成的失误太多了。因此，对于这样的孩子，不管成绩高低的差距是多少，家长要对孩子有一个平均分数的概念，或者根据一年成绩的波动情况，确定孩子在哪一个分数段里，把他的浮动因素考虑在内，风险减一成，压力少一分。
　　有些学生，特别是一些男生，在高三后半学期才进入状态，成绩不断提高，有的甚至可以提高几十分，一模二模都是上升趋势，孩子的状态很好，家长就要适当提高期望值，目标可根据考试成绩和排名来确定。
　　每个高三家长，对孩子的期望值越接近孩子的实际，家长和孩子的心情会越放松，心绪也会越平静。亲子关系温馨融洽，会形成良性态势更利于孩子的复习和考试。在历届考生中，这样的例子是很多的。我们想说的是，家长的理智起了很大的作用。