北京市和平街第一中学教师　刘志宏

　　案例1：刚刚过去的十一小长假，小虎原本计划着和同学一起沿长安街骑行一次，再约着打场球。妈妈听到他的安排后坚决反对，觉得小虎已经是高三生了，应该把时间尽量多的用在学习上，骑行、打球这类娱乐活动，应当尽量少安排。小虎被迫放弃了原先的假期安排。

　　对小虎而言，这已不是他升入高三以来第一次“受困”于妈妈的意见了。就在开学前一天，小虎妈妈突然向全家人宣布，自己辞掉了工作，一心一意地回归家庭照顾孩子的饮食起居。妈妈觉得自己做了如此大的牺牲，孩子应该明白她的良苦用心，会把更多的精力放在学业上。谁知小虎却觉得生活过得很压抑，感觉自己一点自由的时间和空间都没有了。

　　案例2：假期在家时，妈妈总是唠叨小美，看到她房间稍微有一点乱，妈妈就会说：“你看看你的房间都乱成什么样子了，在这样的环境下，你能学习好吗？就你这种生活习惯，怪不得成绩总也上不去，你看看隔壁家的小王，一个男生不仅能把自己的卧室收拾得很好，关键人家学习也好。你一个女生怎么就这么邋遢，你就不能跟人家多学学吗？”小美听后觉得很烦躁，郁闷的她更不想收拾自己的房间了，她把房门关起来生闷气，不想跟妈妈再多说一句话。

　　分析：高考一天天地临近，不少考生家庭都开始紧张起来，这种紧张感交织着思考问题角度的不同，难免引起误解、冲突，甚至引发亲子战争。父母希望孩子一分一秒都不要松懈，孩子则渴望拥有自由的时间、空间；父母想方设法地让备考期的孩子得到最好的照顾，为此不惜放弃自己的工作、生活，孩子则觉得爸妈这样做只会给自己增加更大的压力；父母希望自家孩子的成绩比别人家的好，但孩子可能不想和他人作比较，只想做自己。

　　对策：学会换位思考

　　很多人都习惯于从自己特定的角色出发，来看待他人的态度和行为，而且习惯以自我为中心的思维方式，这会引发一系列的冲突。如果能够多从对方的角度去思考问题，将心比心地换位思考，许多矛盾和冲突就会迎刃而解。

　　父母可以尝试通过角色互换的方式，站在子女的立场上看待、分析问题，尊重子女的人格，让子女有一定的民主权利。比如：如果我们是案例中的小虎，他可能学习了一天，傍晚的时候想要和同学稍微放松运动一下。但是母亲却认为这样是浪费时间，他会觉得不被理解，不被尊重，会很生气。当父母换位站到孩子的立场，就可以坐下来跟孩子商量每天玩多长时间，适当地给孩子一些自主的时间和空间，让他们做自己喜欢的事情。要知道每个人都是渴望被理解、渴望缓解压力、渴望倾心交流、渴望得到支持的。

　　学会就事论事

　　很多家长一批评孩子，就容易把自己认为孩子身上有的各种问题，从头到尾数落一遍。这样的批评方式，孩子是很难接受的，会有抵触情绪。案例中小美的妈妈可以尝试就事论事，没有整理房间这件事不要泛化到学习成绩上面，也无需拿小美和其他孩子进行比较。如果妈妈觉得小美的房间太乱了，可以心平气和地坐下来跟小美好好聊聊如何收拾房间，让她学会给自己创造一个良好的学习环境，母女俩一起商量一个整理期限，督促小美在这个时间内将房间整理干净即可。

　　彼此独立，相互成全

　　在很多亲子关系中，父母过分担心孩子无法独立，不能照顾好自己，不能安排好自己的学习和生活。于是他们就放弃了自己的生活和事业，一心扑到孩子身上，按自己的意志为孩子规划生活，以为这样的“付出”是对孩子好，殊不知这样的做法会在无形中给孩子很大的压力和束缚。作家周国平曾说：“在人世间的一切责任中，最根本的责任就是真正成为你自己，活出你独特的个性和价值来。”所以父母首先应该活出自己，安排好自己的工作和生活，有自己独处的时间，给孩子做个榜样，跟孩子在相处的过程中彼此独立、互相成全。

　　父母和孩子之间的关系，不是牺牲，更不是束缚，而是彼此独立，又相互成全。愿所有的家长，都能找到与孩子的和谐相处之道。