高中生留学要兼顾软硬指标

发布时间:2010-05-27 期号:
  北京考试报讯(记者 马海丽)  5月22日,在北京新东方北美留学高峰论坛现场,面对“出国留学前如何准备考试和申请”的问题,新东方专业老师李虹桥指出,考生要学会系统规划考试准备和留学申请,兼顾硬性和软性指标。
  据介绍,传统的出国留学过程一般是参加考试培训、准备考试、参加考试和留学申请。这4个阶段的缺点,一是彼此孤立,考生在准备过程中自主复习,对学到的知识点不能灵活应用。留学申请和托福、SAT等考试之间是孤立的,很多考生进行留学咨询后被动等着一次次的考试,缺乏有效协调。二是不确定性,包括申请时间和机会的不确定性。部分考生本来想早申请,却因没拿到好的语言成绩而耽误了。
  李虹桥表示,考生出国留学前要有明确目标,如想申请世界排名前十的学校、还是排名前三十或前五十名的学校,决定去某校时要知道该做哪些事情。硬性指标和软性指标要同时准备。硬性指标是标准化考试的分数,包括SAT考试(美国高考)和托福考试、考生GPA(平均分)分数和排名。国外大学选择学生时要看其高中时是不是一个好学生。此外,还包括参加的社会活动和奖项,如小的发明创造,参加科技活动获奖,在科研单位实习等。
  软性指标主要指考生天分、个性、潜能和兴趣。有的学校很看重学生的天分,如学生智力水平到什么程度,能否承受较高强度的学习等。
  个性、潜能和兴趣说起来较空。几位即将出国的高三生用自己的经历对上述几个词进行了解释。8月即将去美国读本科的公泽同学第一次上台演讲时,看着稿念都紧张得声音打颤。经过不断训练,突破自我,现在他可脱稿自由发挥。这是潜能的表现。美国人很喜欢这样的故事。人大附中的刘漪浓作为文科生被MIT录取,这是美国一所理科强校。在中学期间,她直接向学校申请开一门选修课。同学给她泼冷水,认为中学生不能开选修课,但在她的努力下成功了。这充分表现了她的个性。成功申请到卡耐基梅隆大学的黄珊和同学一起,用近一年时间做成了独轮机器人。除了坚持的毅力,她的动力源于兴趣。
    李虹桥说,硬性指标是通过海外高校初选的条件,软性指标则是进入复选的重要因素。海外高校初选后要看考生的个性、兴趣、潜能,看学生如何表现自己。
  如何达到硬性指标?一定要有复习计划,最好参加培训,在专业老师带领下和同学一起学习。这样,学习过程中与同学有比较,有参考,也有竞争的动力。社会活动求精不求多,在申请前拼命安排是没必要的,要预先计划,不要申请的时候才考虑。做一件事情一定要坚持下来,任何学校都看重有始有终的品质。提升软性指标要立足于硬性指标。软性指标可通过描述硬性指标体现出来。

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