北京考试报记者 邱乾谋   通讯员 王恩江

潜心教学 让学生通过仿真结果看到电路功能
　　“大学要培养具有知识和技术应用能力的人才，教师首先必须具有知识和技术的应用能力。”李哲英认为，大学教师的教研工作要紧扣前沿。
　　在硕士研究生陈婷婷眼里，李哲英的教学方式非常西方化。他在强调一门课程的专业背景、基本概念的同时，注重学生实际应用、设计、创新能力的培养，而且特别注意学生专业英语水平的积累。
　　读研期间，陈婷婷上过李老师主讲的两门课。“李老师采用英语授课方式，一堂大课下来，他一句中文都不讲，锻炼了学生对专业英语的把握能力；李老师教学另一大特色是借助各种EDA软件对所讲的电路或所设计的电路做现场仿真，让学生通过仿真结果看到电路功能，用直观的方法让大家记住各种电路的功能和各类EDA工具的使用方法、适用领域等。”如今，陈婷婷已成为北京联大的一名青年教师，她践行并发展着李哲英的特色教学方式。
　　作为主管实验室的北京联合大学信息学院副院长，李哲英总结出“实践、认识、应用”的电子技术基础课程和专业课程教学方法，提出本科教学四年“技术培养不断线”的教学计划。他还首倡“实验教学”概念，完善“实验教学”理念，打破按课程或课群建设教学实验室的传统方法，提出“以技术体系为目标、以高职称教师为核心”的教学实验室建设方针，每个实验室以一类工程技术为核心，从而为技术课程教学提供了坚实的基础。
　　李哲英重教研创新不重名利的精神深深感动了师生。“2007年，我负责‘一种8-bit 单CPU 的SoC多功能评估系统’课题研发，李老师自始至终把握研发方向，提出创新要点，但是在申报国家发明专利填写发明人时，他却坚持不把自己的名字放在第一位。”北京联合大学信息学院青年教师许立群感慨地说。
　　对李哲英不是非常熟悉的师生，可能会有些“怕”他，这主要因为他在学术上要求严格，学生要想在他那里蒙混过关是不可能的。而他带出来的研究生，很受社会欢迎。一位在李哲英眼里“比较差”的学生，毕业时，都有5家不错的单位向她伸出橄榄枝。

爱心育人 为学生垫付出国留学全部费用
　　在学生的眼中，李哲英既是良师，又是益友；既是严师，更是慈父。
　　“教风严谨、博学创新”，学生陆明文觉得，李哲英老师上课别具一番风格：他知识渊博，把各门课程知识点有机联系起来。课堂上注重开发学生自主学习、分析、制作和创新的能力，鼓励学生多实践，多动手，多进行理论和实践的结合。
　　“要鼓励学生多动手，没有烧过芯片的学生不是好学生。”这是李哲英的一句“名言”。这句名言伴随他多年的教育教学实践，使他培养出了很多理论基础扎实、技术素质过硬、创新能力强的学生。
　　在生活上，李哲英视学生为孩子，他无微不至照顾他们，给了他们父亲般的温暖。
　　现在瑞典读博士的阮孝莉，是李哲英带的得意门生之一。阮孝莉说，李哲英担心她吃不好，就叮嘱学姐把每月的补助打到饭卡里。
　　研二结束时，找工作的压力难以避免。阮孝莉曾一度觉得郁闷与困惑。“一个没有伟大人物出现的民族，是可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知尊敬的民族，是没有希望的奴隶之邦。”李哲英引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的一句话，帮她解除了这个困惑。
　　家境困难学生更需要爱抚。李哲英在他们急需帮助时，伸出援助之手。曾经有一个家境贫寒而又勤奋好学的学生，为出国深造学费没着落而发愁。了解情况后，李哲英掏出自己的工资，为这位学生垫付了出国留学的全部费用，帮助他完成远赴海外的学业。资助贫困生出国深造，这是李哲英的家常便饭。目前，他已资助了４位贫困生出国深造。
　　身为2009年“全国优秀教师”的李哲英，坚守创造世界与创造价值两大人生理念，精心育人，诲人不倦。1983年以来，他指导本科生、研究生1500余人。

专心科研 给学生树立“超级敬业”教师形象
　　享受国务院政府特殊津贴专家、信息技术研究所副所长、IEEE会员、铁道学会高级会员、中国电子学会DSP专家委员会副主任……，一系列荣誉，得益于李哲英长期专心科研，团结协作取得的佳绩。
　　在师生眼中，李哲英对科研全身心投入，工作“超级敬业”。
　　“老师是个工作‘狂人’，无论是法定假日还是寒暑假，除了外出开会或者身体不适，他基本都在办公室工作。每天大约工作14小时，经常是我们没到，他已到了，我们下班了，他还在工作。”陈婷婷说，李哲英工作起来废寝忘食是常事，等他想起来吃饭时已过了饭点几个小时。
　　作为通信与信息系统学科带头人，李哲英主持了教育部科技重点研究项目“网络化”、北京市教委科研基金“专用DSP器件研究”、横向课题“综合数字实验系统研究”、“SoC技术研究”、横向课题“300MHz低功耗ADC集成电路设计”等。
　　一直以来，李哲英将实践应用看作科研目标和方向。作为北京市创新拔尖人才，李哲英还主持建立了北京联合大学信息学院远程电工电子实验系统、北联大-台湾掌宇公司新技术联合研发中心，建立了北京联合大学微电子应用技术研究所，并与北京计算机一厂凯虹技术中心和北京航空航天大学共同成立了“北方通用电子仪器研发基地”。
　　辛勤的劳动为李哲英教授换来了丰硕的成果。他带领北京联合大学青年教师和研究生，在2006年完成了多种处理器综合系统的研制工作，并获得北京市教委科技成果转化80万元资助，实现了产学研相结合，已由台湾公司批量生产。2007年和2008年，他还分别完成了200MHzADC和数模混合SoC的设计、流片和测试。这是北京联合大学的标志性成果，标志着该校已完全掌握了集成电路设计技术，并具备了集成电路设计人才培养能力。去年，他的实验室还获得了北京市教委科技强教计划2009—2011首批高层次人才资助，资助金额为300万元。
　　为了更好地完成专业基础课程的教学工作，李哲英近年来主持完成了多项国家级、教育部、铁道部、北京市的教改项目，出版了有关电子技术方面的专著和教材近300万字。