北京考试报实习记者 张飞龙

　　301教室里坐满了衣着入时的学生。上课时间还没到，专业课老师便已经站在了讲台旁，围在周围的学生激烈地探讨着服装设计的有关细节，而更多的学生坐在座位上，抓紧时间在纸面上完善自己的时装图。这个周三，服装效果图课程的内容是任课老师王羿检查学生的作业完成情况。学生们都希望在这节课上展示自己满意的作业。坐在第一排的学生小叶一边修改作品一边倔强地说：“我可不想让我的学习成果付诸东流。”

民主选美

　　上课铃声响过，满怀期待的学生把自己设计的时装图放在了桌子上，可老师除了给每个人发了一张拇指大小的粉色小贴条之外，并没有对任何一幅作业进行评价。5分钟过后，学生们在老师的要求下纷纷起立，离开座位，像逛集市一般在教室里走动，欣赏放在桌子上的美图，唯一的要求是，将手中的小条贴在自己喜欢的作品上。

　　手持“选票”的姑娘刹那间像挑剔的评委一般，仔细品读着每一份作品，指点赞叹之声不时传出：“快看这幅图里的人物线条多么流畅！”、“哇塞！这不是和老师讲过的例图有点儿神似吗？”、“好逼真啊！”、“不把小条贴给这幅就太可惜啦！”

　　七八个女生团团围在一组画作前，久久不肯挪步。作品的构图和笔法超出了她们的想象，以至于让她们爱不释手、赞不绝口。她们的表现引得其他同学十分好奇，呼啦一下又聚过来一群人，要目睹一下真容。

　　放在桌子上的画作零零星星已经有小条贴在了上面，不少学生对自己发现的精品仔细观摩，久久不愿放下。有人索性拿出了手机，将喜欢的作品拍成照片保留起来。许多学生隐约感到有些遗憾，因为好作品太多，而手里的贴条却只有一张。

　　经过仔细比对，学生心中大体上对所有作业的完成情况有了判断，陆陆续续将小条贴在了自己认为最好的作品上面。回到座位后，意犹未尽的他们还在不停地讨论着刚刚的“选美”过程。

脱颖而出

　　公选结果出来，被光顾最多的美图毫无悬念地以最高得票数当选为本次的作品之最。王羿老师邀请作者上台给同学们分析作品的独到之处。对于作者小琳来说，来自老师和同学的认可没有理由拒绝，尽管他讷于表达，但还是应邀与同学分享了自己的经验。

　　这位一直从事精密仪器加工工作的20岁小伙子已经在服装学院继续教育学院学习了2个学年。无论是专业背景还是学历水平都远不及其他学员的他凭着对服装设计持之以恒的喜爱，以及勤奋好学的劲头，最终在该领域有了小小的收获。王老师评价说：“他的脱颖而出不是偶然。在这里，老师们愿意帮助任何一个渴望成功的学生。”

　　站在讲台上，小琳还是有些紧张，以至于每讲一句话都要回头看看身边的王老师，但这并不影响他对时尚概念理解的传达。如果仔细观察就会发现，小琳笔下的时装图所关注的不仅是外在美的表现，还有通过细节来营造画面的意境。美女手腕上的水晶珠，帽檐边恰到好处的一根羽毛，徐徐而出的动作，丰富多彩的图形表现方式，像极了上一节课老师所讲的一则优秀案例。

　　王老师对小琳的进步除了鼓励，更多的是指导。在肯定了小琳认真钻研学习的同时，王老师更希望她的学生能“取之于蓝，而青于蓝”，不提倡大家仅仅是达到老师所要求的标准就止步不前。

百变女郎

　　其他两位得票较高的学生接着上台分享了自己的经验，王老师一一予以点评，指出其中可取之处和不足的地方；同时从讲台后的背包中拿出了一个绿色的画夹，像变魔术一般从中取出了一沓自己创作的时装图，其精湛的技艺引得学生连连惊叹。

　　一身黑色紧身装扮的酷女郎稳稳地站在画纸上，画作的与众不同之处在于作画方式是较为复杂的水粉干画法，因此人物显得干练；而另一幅动作飘逸的长裙美人则恰恰相反，全篇用水粉湿画法描摹；身着豹纹上衣的性感女性用夸张和厚重的颜色表现其野性，穿着丝网裤袜的模特则只需巧用蜡笔就能画出。

　　无论是动作、神态还是着装，每讲一个知识点就有一个对应的成品图出现。每一个女郎都有自己的个性和特点，动作各不相同，衣着美轮美奂，俨然一场图纸上的时装秀。看得入迷的学生们伸长了脖子想要看个明白，老师的讲解让他们大受启发。

　　老师没有吝惜自己的作品，全部发放给学生传阅参考。有的学生等不及作品传过来就迫不及待地跑到前排去看个究竟，课堂变成了百变女郎走秀的舞台，学生们也乐意享受这视觉盛宴。

　　下课铃声响起，学生却不愿散去，好多人围在老师身边询问一些画作表现细节的问题。更多的人再一次坐到课桌前，临摹起老师的作品来。